【摘 要】
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全路实施第五次大面积提速是广泛运用科技手段,提高列车运行速度、提高运输产品质量,保证行车安全,为全面实现建设小康社会目标服务。实现这一目标的重要步骤是如何提高行车
【机 构】
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沈阳铁路局教育处辽宁沈阳110001
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全路实施第五次大面积提速是广泛运用科技手段,提高列车运行速度、提高运输产品质量,保证行车安全,为全面实现建设小康社会目标服务。实现这一目标的重要步骤是如何提高行车岗位人员素质。 一、第五次大面积提速调图的重大变化及对行车主要工种人员素质的新要求 1997年以来,全路已经成功进行了四次大面积提速和调图。第五次大面积提速调图既是前四次的继续,但又有很大的不同,在许多方面实现了跨越。主要表现是:时速160公里提速线路资源大幅度增加;运输产品结构全面优化;技术装备科技含量增加;生产力布局调整有重要突破;劳动组织有
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[摘 要] 本文立足于科技资源的开发与利用中主题活动的生成，从生成的途径去寻找符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿生活的，又能吸引孩子兴趣的科技资源内容，从开发的科学资源中筛选适合幼儿认知的又能促进幼儿发展的主题课程内容，从而建构主题活动的模式，采取有效的主题活动实施策略，从而完成科技资源开发与利用中主题活动的生成。 [关健词] 主题活动 途径 模式 策略 幼儿园的课程教育往往以主题活动为线索，在科技
半连续纺丝单锭去酸水量对粘胶长丝染色均匀性指标有影响,根据生产现场试验,分析探讨了纺丝单锭去酸水量的合理选用。认为,在纺速为80m/min时,去酸水流量100m L/min·锭
理想的教育应该是万物生长、百花齐放的春天，在美好的春天里，如果说学生是正在成长的花草树木的话，那教师就是广博的大地、肥沃的土壤、和煦的春风、柔和的细雨、灿烂的阳光……
很多时候单位的某些应用软件或硬件设备长期得不到升级,会带来各种运维和安全问题,进而影响业务的进行。本文以虚拟化技术为出发点,通过部署虚拟化平台解决该类软硬件升级问
艺术是教育的一种境界和存在的形式，艺术不是教育之花，而是教育之本。 ——《教育的情趣和艺术》 我们必须接受这样一个事实：虽然文艺评论家认为艺术源于生活且高于生活，但即便是优秀的艺术也很难达到真实生活的深度和广度。教育亦是如此。它本应是一门艺术，却常被实践成一门技术。 迫使教育工作者陷入这种窘境的，正是这样的现实：市场经济的飞速发展，使得社会进步与道德发展的二律背反问题日趋严重。这样的现实在教
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《纲要》《指南》其中最重要的核心理念就是倡导以“游戏为幼儿的基本活动。”“创设宽松、和谐、温馨、自由的活动环境，让幼儿在没有压力的环境中获得经验，体验成功和愉悦。”
近几年随着我国社会经济和技术的不断发展,人们对自然环境的破坏也日益严重,大量树木被砍伐、森林被破坏,由于房地产行业的扩张导致越来越多的土地被占用,导致我国环境质量越
要想培养学生自主阅读能力，让学生自主阅读能力获得可持续发展，教师就要加强课内外沟通，采用多种形式拓展延伸阅读渠道。那么，如何克服在阅读教学中普遍存在着教师讲学生听、教师问学生答的现象，在阅读教学中培养学生自主阅读的能力呢？笔者认为需从以下几个方面努力。 一、激发阅读兴趣 兴趣是学生学习的动力源、内驱力。因此，在小学语文阅读教学中，教师要根据学生的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，运
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