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数学教学中，教师要充分发挥其主导作用，适当创设趣味情境和问题情境，挖掘习题教学潜能，重视课下预习环节，以此来激发学生思堆，调动学生学习的自觉性和积极性，促进学生课堂参与意识的培养。提高教学效果。
学生课堂参与意识的培养
【摘 要】
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数学教学中，教师要充分发挥其主导作用，适当创设趣味情境和问题情境，挖掘习题教学潜能，重视课下预习环节，以此来激发学生思堆，调动学生学习的自觉性和积极性，促进学生课堂参与意识的
【机 构】
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湖南铁路科技职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2006年03X期
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