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评价数学课堂教学的核心要素是：是否挖掘出促使概念或原理产生的实质性问题;是否创设了真实且具有重要价值的问题情境;是否具有对问题的科学思考与辨析;逻辑是否严密;计算是否准确;学生是否能理解并熟练运用概念与原理.
论数学课堂教学与评价的核心要素——以高中导数概念课为例
【摘 要】
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评价数学课堂教学的核心要素是：是否挖掘出促使概念或原理产生的实质性问题;是否创设了真实且具有重要价值的问题情境;是否具有对问题的科学思考与辨析;逻辑是否严密;计算是否
【机 构】
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广州大学数学与信息科学学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2016年4期
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