【摘 要】
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随着信息技术的不断推广与应用,信息化教育已经取得了一定的进步,同时在支撑系统的研究与探索方面也取得了一定的发展。但是目前,我国对支撑系统的研究与探还处于基础阶段,缺
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随着信息技术的不断推广与应用,信息化教育已经取得了一定的进步,同时在支撑系统的研究与探索方面也取得了一定的发展。但是目前,我国对支撑系统的研究与探还处于基础阶段,缺乏更深层次的研究。因此,为了促进我国支撑系统探讨与研究的进一步深入,从初中物理教学的支撑系统研究进行了分析,主要分析了设计的依据与思路,以及支撑系统模型的功能设计,并进一步提出了电学、力学以及光学为物理探究学习的主要支撑工具。
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