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学生言语意识的苏醒和成长,言语技巧的创造和运用以及生命情感的宣泄和升华等等,都会在习作的过程中相互融合,交相生辉.习作,作为语文教学最终的物质成果显现之一,是学生语文素养的综合体现.我一直在努力探究习作教学的新路,让学生的习作教学"柳暗花明又一村",让孩子有想象的空间让作文成为一件快乐的事.
让习作变成乐事
【摘 要】
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学生言语意识的苏醒和成长,言语技巧的创造和运用以及生命情感的宣泄和升华等等,都会在习作的过程中相互融合,交相生辉.习作,作为语文教学最终的物质成果显现之一,是学生语文
【机 构】
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黑龙江省牡丹江市西牡丹小学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2019年6期
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