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本文从电磁波极化、全反射定义及左手介质推出等方面，论述了美国MIT电磁波理论教学在概念定义的完整性、独特性及对结论的分析拓展等三个方面带给我们的启示和借鉴。阐明了在电磁场与电磁波的教学中，不能墨守成规，要开拓思维，体现时代性与国际接轨，不断提高授课质量，培养高素质人才。
美国MIT的电磁波教学启示
【摘 要】
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本文从电磁波极化、全反射定义及左手介质推出等方面，论述了美国MIT电磁波理论教学在概念定义的完整性、独特性及对结论的分析拓展等三个方面带给我们的启示和借鉴。阐明了在
【机 构】
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北京交通大学电子信息工程学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2008年3期
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