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在古诗文教学中,由统整群文构成的“语言场”和“阅读场”对学生的思维品质有生成和促进的作用。结合三位教师对项目式推进古诗文教学统整策略的积极探究,指出借助项目统整,通过思维整合,在真实的项目情境中引领学生探究,能够体悟古诗文中隐含的情感,内化古诗文的核心知识,提升学生的语文素养。
整合思维项目推进--兼评“项目式推进古诗文教学统整策略暨‘整合思维’”研讨课
【摘 要】
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在古诗文教学中,由统整群文构成的“语言场”和“阅读场”对学生的思维品质有生成和促进的作用。结合三位教师对项目式推进古诗文教学统整策略的积极探究,指出借助项目统整,
【机 构】
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越城区教师发展中心
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2020年22期
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