【摘 要】
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摘要：情景课堂模式能夠在小学英语课堂调动学生的主动性，化学生消极被动的状态为主动的状态，能够唤醒学生自我学习的意识，让学生的思维得到一定程度上的活跃，摆脱了传统英语教学模式的束缚。基于此，本文结合以往教学经验，通过情景式英语教学模式的引入，通过课堂内容、教学方法的改造，旨在为学生营造一个轻松、和谐、愉悦的小学英语课堂，以促进学生的全面发展。 关键词：小学;英语教学;情景创设路径 新课程理念明确
【机 构】
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湖南省永州市冷水滩区银象小学 湖南 永州 425000
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情景课堂模式能够在小学英语课堂调动学生的主动性,化学生消极被动的状态为主动的状态,能够唤醒学生自我学习的意识,让学生的思维得到一定程度上的活跃,摆脱了传统英语教学模式的束缚.基于此,本文结合以往教学经验,通过情景式英语教学模式的引入,通过课堂内容、教学方法的改造,旨在为学生营造一个轻松、和谐、愉悦的小学英语课堂,以促进学生的全面发展.
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