【摘 要】
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分层教学为主的中学信息技术课堂教学改革已经实行了很多年,但分层教学在高中信息技术教育教学实践中遇到了许多问题,例如分层教学的标签效应对学生自尊心、心理健康的影响;
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分层教学为主的中学信息技术课堂教学改革已经实行了很多年,但分层教学在高中信息技术教育教学实践中遇到了许多问题,例如分层教学的标签效应对学生自尊心、心理健康的影响;长期处于分层教学中的学生探究学习与合作学习能力的普遍下降;学生之间榜样缺失、学习压力增大等等。因此,反思分层教学的教学意义及优化分层教学成为现行分层教学急待解决的问题。"隐性分组、异质建组—分层备课—分层施教—分层练习—分层评价"隐性分层教学模式在高中信息技术课堂中的应用研究,对高中信息技术分层教学的内涵作了进一步的研讨和探究。
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