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课改以来,有的专家指出:“探究课中,教师应当尽量少开口,多让学生思考、动手.”随之而生的有些公开课上老师讲的很少很少,让学生的思维任意发挥,由学生思考并设计的实验方案有很多能超出教师的预期.这样的课堂让我们感叹:原来自己的学生是这么的富有想象力.
初中物理探究课面对的困难及对策
【摘 要】
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课改以来,有的专家指出:“探究课中,教师应当尽量少开口,多让学生思考、动手.”随之而生的有些公开课上老师讲的很少很少,让学生的思维任意发挥,由学生思考并设计的实验方案
【机 构】
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扬州中学教育集团树人学校,江苏扬州,225000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年30期
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