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小学是学生学习的起步阶段，在这一时期，教师要注重学生的差异性，加强学生学习能力的培养，为学生未来的发展奠定坚实的基础。数学知识内容繁多，受到环境、性格、智力等因素的影响，学生学习的能力、水平各有不同，为了满足不同学生的不同需求，教师需要因材施教。为此，在小学数学教学中采用分层教学法是十分必要的。本文就小学数学中分层教学法的运用策略进行了讨论和分析。