数形结合思想在初中数学教学中的运用

来源 :新课程研究(中旬-双) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijincai0122
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改对教师的教和学生的学提出了更高要求,为提升初中数学教学质量,促进学生的学习,教师要在初中数学教学中积极运用数形结合思想,教给学生数形结合的有效方法,培养学生形成数形结合思维模式.文章在阐明在初中数学教学中运用数形结合思想的必要性的基础上,提出了数形结合思想在初中数学教学中的具体运用方法.
其他文献
数学学科是小学阶段的一门重要课程,其对学生的思维发展具有重要作用,小学数学教师要重视课堂教学,采取有效方法提升教学质量.文章探讨精讲精练在小学数学教学中的实践运用,
语篇分析是高中英语阅读教学中的重要方法,能够有效培养学生的阅读分析能力和语言运用能力.文章简述了高中英语语篇分析的基本情况,以及语篇分析对培养高中生英语阅读能力的
小学数学教学要培养学生独立思考的能力,独立思考是创新能力发展的前提,也是学生进行自主探究的基础,它对学生的数学学习具有重要作用.因此,小学数学教师应注重培养学生独立
在小学阶段对学生进行经典诵读教育,能够开阔学生视野,培养他们的文化素养,学校应积极地将经典诵读引入小学语文教学,充分发挥经典诵读对语文教学的辅助促进作用.文章分析了
地理作为初中阶段的重要学科,对于培养初中生的综合能力具有重要意义.地理学科具有较强的实践性,在实际生活中的运用较为广泛.地理实践能力是地理核心素养的重要表现形式之一