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文章选取由加劳德特大学研究机构开展的共享阅读项目，进行介绍、分析，总结出该项目的运行模式、遵循的原则以及特征等内容，最后从理念转变、团队建设、支持内容等三个方面分析其对我国聋童教育的启示。
美国聋童的“SRP”（共享阅读）及其对我国聋童教育的启示
【摘 要】
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文章选取由加劳德特大学研究机构开展的共享阅读项目，进行介绍、分析，总结出该项目的运行模式、遵循的原则以及特征等内容，最后从理念转变、团队建设、支持内容等三个方面分析其
【机 构】
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重庆师范大学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年5期
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