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把握低年级数学课堂节奏,教师应考虑教学内容的特点和学生知识的储备,安排教学内容,运用教学语言,合理地分配时间,正确处理好培养学生的学习兴趣与控制课堂气氛的矛盾。
浅议如何把握低年级数学课堂节奏
【摘 要】
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把握低年级数学课堂节奏,教师应考虑教学内容的特点和学生知识的储备,安排教学内容,运用教学语言,合理地分配时间,正确处理好培养学生的学习兴趣与控制课堂气氛的矛盾。
【机 构】
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浙江省余姚市阳明中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年3期
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