切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
开办网店 坐家赚钱
开办网店 坐家赚钱
来源 :新农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianjia88521
【摘 要】
:
【正】如何破解农产品卖难的问题?适逢信息化时代,农产品电子商务正在潜移默化地影响着城乡居民的生活。近些年,对于市民来说,网上订购农产品已经不是新鲜事了。但多数农民对
【作 者】
:
郭建男
【出 处】
:
新农业
【发表日期】
:
2014年6期
【关键词】
:
网上开店
卖难
网上订购
淘宝
支付宝
信誉问题
账户余额
数据分析功能
服务情况
自动计时
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】如何破解农产品卖难的问题?适逢信息化时代,农产品电子商务正在潜移默化地影响着城乡居民的生活。近些年,对于市民来说,网上订购农产品已经不是新鲜事了。但多数农民对于网上开店、网上销售可能还不太了解。别着急,网上开店一二三,马上开讲。
其他文献
小学作文教学的点滴体会
【摘要】作文在小学教学中是一大难题,如何提高学生的写作水平,下面我在文中重点阐述了我在十几年的作文教学实践中如何指导学生去不断提高写作能力。 【关键词】兴趣 积累 观察 想象 新世纪的钟声已经敲响,知识经济扑面而来,面对知识经济的挑战,教育必须努力提高人的创新思维和能力。而作文本身就是一种创造性活动的体现,它涉及学生多种知识和能力的综合运用,所以努力提高学生的写作能力在某方面来说就等于提高
期刊
兴趣
积累
观察
想象
语文兴趣之激发
【摘要】美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激, 是对学习材料的兴趣。” 浓厚的学习兴趣会使学生产生积极的学习态度, 促使他们自觉主动地去学习。兴趣可以说是影响学习效率的重要心理因素之一, 那么如何才能激发学生学习兴趣呢?首先是融洽感情, 促进兴趣; 其次是巧设情境, 引发兴趣; 此外是讲究, 培养兴趣; 最后要拓宽视野, 巩固兴趣。 美国心理学家布鲁纳说: “学习的最好刺激, 是对学习材料
期刊
兴趣
感情
情境
形式
视野
贺信
热烈祝贺辽宁省"12316"金农热线成立八周年。农业部市场信息司向全体话务人员、专家服务人员及辽宁省农委信息中心工作人员表示热烈祝贺和衷心感谢!
期刊
市场信息
工作人员
信息中心
服务人员
辽宁省
农业部
刘咸炘的文体观及其学术史意义
作为现代学术史上少有的天才,刘咸炘的文学学术成就与其经学、史学、子学成就一样,很少被学界关注。从刘咸炘对文学本体、文学发展流变、白话文、"文选序"等重要问题的阐述可
期刊
刘咸炘
文学述林
文体观
学术史
谈谈合作学习在小学语文教学中的有效运用
“小组合作学习”是基础教育课程改革下一种新的学习方式。以发现问题,提出问题为核心,在自主学习的基础上,以合作学习为主要教学形式,通过合作、探究、交流活动,最终解决问题,提升
期刊
合作学习
语文教学
有效
浅谈语文教学中的美感与情趣
新的《语文课程标准》指出: 语文教学要“提高学生品德修养和审美情趣。” 把审美情趣列为新课程的培养目标之一, 这是初中语文教育的美育任务在新课程培养目标上的体现。法国艺术师罗丹曾说过:“对于我们的眼睛, 不是缺少美, 而是缺少发现。” 众所周知, 语文教学是美的教学。它的美是教材内容美与教师教学美相结合的艺术结晶,是教师创造性劳动美的一种集中体现。它不仅可以促进学生身体健康成长, 而且还能让学生在
期刊
语文教学
审美情趣
美感
课程标准
培养目标
语文教育
内容美
艺术
小学口语交际教学的评价
【摘 要】小学口语交际教学的评价内容应从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三方面入手进行全面评价。口语交际教学评价的主体要多样化。评价的形式是具体化的交际形式。 【关键词】小学语文 口语交际 教学评价 当今小学口语交际教学中对小学生的口语交际能力的评价由于缺少科学的评价细则,主要存在两大问题:评价内容的片面和评价形式的单一。下面就这两方面结合一些语文教学实践者提出的对小学口
期刊
小学语文
口语交际
教学评价
日光温室草莓白粉病综合防治
白粉病是日光温室草莓生产中常见病害,在草莓的果实和植株上都能发生,主要危害叶片、嫩尖、果实。即使选用草莓品种的扰性强,管理水平高,也只能使白粉病发生的迟缓,很难彻底杜绝其
期刊
草莓白粉病
日光温室
综合防治
常见病害
草莓生产
果实
危害
植株
基于高中生自主学习能力的探讨
【摘 要】数学教学是思维活动的教学,学生对数学知识的理解和方法技能的掌握是学生主动思维实践的结果。必须重视和加强思维活动过程的教学,让学生更多地参与教学活动,引导学生积极主动地进行思维。通过形式多样的教学活动方式,激发调动学生的学习积极性,提高思维活动的效果,进而强化学生自主能力的培养。 【关键词】高中生 自主学习 能力 探讨 一、合作性学习 合作型学习是自主学习的一个重要表
期刊
高中生
自主学习
能力
探讨
其他学术论文