【摘 要】
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同一语文作业要求不同水准的学生去完成,没有使全体学生语文学习得到最优化的发展,本学期开始我将作业从难度、自己的爱好和完成的时间上让学生自选,强调在教师指导下学生积
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同一语文作业要求不同水准的学生去完成,没有使全体学生语文学习得到最优化的发展,本学期开始我将作业从难度、自己的爱好和完成的时间上让学生自选,强调在教师指导下学生积极主动地学习,更好地实施差异教学,使语文学习更贴进学生实际,符合每一位学生的需求。
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