【摘 要】
：
将氢化丁腈橡胶(HNBR)与石墨烯二维纳米材料(GO)共混以提高其导电和导热性能,采用乳液一步法还原制备了HNBR/还原氧化石墨烯(RGO)纳米复合材料.结果表明,丁腈橡胶(NBR)乳液中
【基金项目】
：
Shandong Key Research and Development Plan (Military and Civilian Technology Integration)(2018 JMRH 0205).
论文部分内容阅读
将氢化丁腈橡胶(HNBR)与石墨烯二维纳米材料(GO)共混以提高其导电和导热性能,采用乳液一步法还原制备了HNBR/还原氧化石墨烯(RGO)纳米复合材料.结果表明,丁腈橡胶(NBR)乳液中分子链的碳碳双键和GO经水合肼/过氧化氢/硫酸铜催化体系产生的活性中心二酰亚胺被同时进行加氢和还原,这在改善HNBR性能的同时简化了RGO纳米复合材料的制备工艺,制备过程没有毒性大的有机溶剂.HNBR/RGO纳米复合材料的氢化度为61%,ID/IG为1.36,说明NBR/GO中分子链双键和GO经一步法得到还原.采用一步法
其他文献
随着幼儿教育改革的不断深化，幼儿园普遍设置了各种活动区，以供幼儿进行小组学习或个别化的学习。区角活动可以满足幼儿不同的发展需要，尊重了幼儿的个别差异，它为幼儿提供了更多
以正硅酸乙酯为原料，在碱性条件下水解制得硅酸齐聚物，通过硅烷偶联剂KH560使其与防老剂4010NA的中间体对苯基二胺进行接枝反应，通过缩聚获得最终产物沉淀白炭黑接枝防老剂P—RT
中国的发展已进入新的阶段,工业、科技的升级和经济结构不断调整且速度不断加快,各类行业对人才的需求转向技术、技能与创新的需求,职业教育的重要性在我国教育范畴越来越显
[摘 要] 当前，教学模式已经成为基础教育的热点话题，但对教学模式建构却存在两种截然不同的观点。对此现状，首先，应对模式有正确的认识，避免乱贴标签和盲目创新；其次，需要认真思考，积极发挥教学模式的良好导向作用，全面落实课程改革的理念，引导教师了解多种教学方法或模式，激励教师形成教学风格和教学特色，为教师专业成长创设宽松的环境。 [关键词] 教学模式；建构；教学理论；教学实践；风格；特色 不