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期刊论文
新教师进入角色的心理障碍及解决对策
新教师进入角色的心理障碍及解决对策
来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chjl0620
【摘 要】
:
新教师接受教学任务后,在组织教学过程中都会遇到心理调整问题.有针对性地排除新教师的心理障碍,才能使新教师尽快进入角色,收到预期的教学效果.
【作 者】
:
卢玮
【机 构】
:
云南师大金融财政学院
【出 处】
:
教育探索
【发表日期】
:
2001年7期
【关键词】
:
心理障碍
教学管理部门
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新教师接受教学任务后,在组织教学过程中都会遇到心理调整问题.有针对性地排除新教师的心理障碍,才能使新教师尽快进入角色,收到预期的教学效果.
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