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技法教学是学生艺术素质提高和个性特长发展的有机组成部分,教师只有尊重学生的主体地位,引导学生主动参与,让他们形成积极主动的学习态度,学习技法的过程才能在掌握技能的同时,成为学会学习、积极创新和形成正确审美观与健康情感的过程.
欣赏·合作·探究--谈小学美术技法教学
【摘 要】
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技法教学是学生艺术素质提高和个性特长发展的有机组成部分,教师只有尊重学生的主体地位,引导学生主动参与,让他们形成积极主动的学习态度,学习技法的过程才能在掌握技能的同
【机 构】
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浙江省慈溪市周巷镇中心小学,315324
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2004年5期
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