【摘 要】
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小学教学处于一个相对轻松的发展环境,为教师保留了极大的自由发挥空间,以提高学生各方面的素质.其中,如何在教学中突出学生的主体性,成为备受关注的课题.在过去的小学数学教
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小学教学处于一个相对轻松的发展环境,为教师保留了极大的自由发挥空间,以提高学生各方面的素质.其中,如何在教学中突出学生的主体性,成为备受关注的课题.在过去的小学数学教学中,很多教师过于重视对理论知识的教学,进而在课堂上选择了不当的教学方式,压抑了学生的学习兴趣,使得学生总是处于被动学习的状态.这样的情况对于培养学生的数学思维与综合能力是非常不利的,并且数学作为一门基础的学科,对学生今后长远的发展有重要的意义,因此在小学数学教学中突出学生的主体性,引导自主学习是非常必要的.
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