【摘 要】
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随着新课标的实施,高中数学教育教学体系也发生了变化。特别是在教材方面的应用和设计方面,其内容和知识更符合当前教育环境和当前的人文素养。高中数学集合知识作为高中数学学习的开端,对高中生在高中数学的学习中有着很重要的意义,很多教师都采用集合思想的方法来对学生进行培养。通过集合思想培养的方法,让学生能将复杂的问题简单化,特别是在高中数学函数、方程式、不等式以及概念类、逻辑类问题当中的应用,集合思想的实施体现出了很大的可操作性。
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随着新课标的实施,高中数学教育教学体系也发生了变化。特别是在教材方面的应用和设计方面,其内容和知识更符合当前教育环境和当前的人文素养。高中数学集合知识作为高中数学学习的开端,对高中生在高中数学的学习中有着很重要的意义,很多教师都采用集合思想的方法来对学生进行培养。通过集合思想培养的方法,让学生能将复杂的问题简单化,特别是在高中数学函数、方程式、不等式以及概念类、逻辑类问题当中的应用,集合思想的实施体现出了很大的可操作性。
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