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学习是在已有经验和概念的基础上不断增加新经验、新概念的过程.学生的前知识对于新知识的理解和掌握具有非常重要的作用.教师应根据学生的前知识水平,不断为学生提供自主建构知识的机会,使学生在学习中对学习内容能够清醒地自我判断出"已经知道什么"、"想知道什么",以及在完成了阶段学习以后,能明白"已经学到了什么".