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创设与阅读素材相似的情境,多给学生自由探知和主动倾诉的机会,能够帮助他们在栩栩如生的语言学习环境中主动深入研读,切实提升自身语言的灵活性和准确性.建议学生在情境阅读中多表达自己的观点,引导他们在融情于景的认知探究中获得丰富而深刻的感知体验,促进其知识技能有效内化生成.
利用情境提高初中英语阅读教学的分析
【摘 要】
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创设与阅读素材相似的情境,多给学生自由探知和主动倾诉的机会,能够帮助他们在栩栩如生的语言学习环境中主动深入研读,切实提升自身语言的灵活性和准确性.建议学生在情境阅读
【机 构】
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四川省广安市邻水县柳塘乡初级中学 638513
【出 处】
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软件（电子版）
【发表日期】
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2020年2期
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