防火安全从小事做起

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  下午,大家如往常一般安静地坐在教室里认真听课,突然,一股刺鼻的味道扑面而来,紧接着,一阵“叮铃铃”的铃声伴随着广播“老师、同学们,现在发生火灾,大家不要惊慌,请大家有秩序地紧急疏散……”同学们从各个班级里迅速跑出,沿着各条楼梯下楼,没有人吓得尖叫,也没有人惊慌失措,一切都在秩序井然中进行着……(开头气氛从舒缓一下子就紧张起来。扣人心弦)
  这熟悉的场景,相信同学们都记忆犹新,对,这就是消防演练中的一幕,从大家的严肃面容中可以看出大家对演练的重视和对生命的负责。(交代事情的原委)
  一提到“火”,大家都对它爱恨交加。自从人类懂得使用火,火就与我们的日常生活息息相关,烧水、做饭、取暖……都要用到它。火彻底改变了我们的生活方式,帮助我们告别茹毛饮血的生活,促进了人类的文明与社会的进步。(说说对“火”的认识,很客观)
  生活离不开火,然而,“水火无情”,我们在使用火的同时,灾难也伴随而来,火灾无情地毁灭了我们温馨的家园,吞噬了我们的生命和财产,所以,每个人都有防火的义务和责任,我们小学生也要自觉养成良好的习惯,加强消防安全意识。(讲明了火灾的危害与我们每人的责任)
  就拿上星期日来说吧,我在家帮妈妈做家务,学习炒菜。我把锅放在火上,再倒入很多油,由于没有提前洗好菜,时间烧长了,锅中油烧得滚烫,油烟直冒,并自燃着火。当时我心急如焚,该怎么办才好?在这情急之中,我的脑海里浮现出老师曾经讲过的灭火常识,赶快用湿抹布将锅盖住,这样才将油火扑灭,避免了一场灾祸的发生。(补充交代的一笔,很服人)
  从这件事中,我更加明白消防的重要性。消防是一项社会性比较强的工作,它关系到千家万户的切身利益,每个人都应该共同参与到消防活动中。(把文章的主旨上升到一个高度,好)
  【郭老师看法】
  对一场安全演练交代的前后过程、相关知识及思考,很是具体。小小年纪,能这样认识用火的安全,让人佩服。整个文章,内容扎实、交代清晰,语言流畅。很好!
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在英语中,有很多以-ing分词和-ed分词结尾的词,可以用作名词修饰语,构成形容词。例如:  由-ing分词转化来的形容词:alarming,amusing,annoying,boring,changing,charming...  由-ed分词转化来的形容词:alarmed,amused,annoyed,bored,educated,unknown...  一般而言,由-ing分词转化来的形容词
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去南极的船很少,除了有科考任务的各国科学工作者以外,真正能乘载游客穿越南极冰川的船只,一年也就三四条。“海钻”号是2016年最后一条进入南极的游轮,之后,南极的冬天即将降临,冰雪之门将对世人关闭。  我们在卡塔尔的多哈会合,然后前往阿根廷,在海滨小镇乌斯怀亚登上“海钻”号,为期16天的南极海域航行即将开始。  听说游轮上没有手机信号,也没有Wi-Fi,若要自己买流量,价格昂贵。大家纷纷吐出一口长气
There are two mice. They are friends. One mouse lives in the country, and another lives in the city.  有两只老鼠是朋友。一只老鼠住在农村,另外一只住在城市。  After several years, the country mouse meets the city mouse. He says,
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师:新学期伊始,师生们常常在一起回顾“暑假”,说说新学期要注意的问题。比方说:饮食,防溺水,防火,防……反正就是要注意安全问题。  生:对,安全问题!安全对于中小学生来说,是很难防范的。写作时,我们也经常遇到这样的话题、要求。  生:老师,假如写事关安全的作文,是不是写写自己的认识就可以了?  师:认识当然重要,但不是全部——我主张先对“安全问题进行分类”。比如:随着科技的发展,社会的进步,人类的
下面我们就用人工制冷的原理,在不弄湿手、不倒出水的情况下,把一小块冰从盛有水的碗里捞出来。
“我最怕应用题了!”“我对图形没什么信心!”“一遇到找规律的题,我就晕了!““我为什么每次都是因为看错题目而做错题呢?”很多同学都因为克服不了自己的弱点而逐渐失去对数学的兴趣。如果任由这些弱点发展下去,最终会导致严重的问题。其实,弱点像弹簧,你弱它就强,鼓足勇气克服它,数学学习才会变得豁然开朗。请直视“弱点怪兽”的眼睛吧,然后秒杀它们!  避难就易是再正常不过的心理趋向,但一味地看见难题就绕着走的
当我们坐在舒服的汽车上时,可能会舒心地听歌,悠闲地欣赏窗外的风景。但你们可曾想过有多少生命丧失在车轮之下呢?我们嘴里唱着“红灯停,绿灯行。”如今又有几个司机遵守法规呢?就因为大多数司机超速行驶,而导致一些血案的发生。(铺排手法写得很是感人,问题的提出更是令人警醒)  在我的记忆里,有这么一件事给我留下了深刻的印象。一个大约三四岁的小男孩,在跑向对面街的时候发生了一场惨剧。这是司机的大意,还是男孩的
今天上午,我们正在上数学课,突然校园里响起了“嘟嘟嘟嘟——嘟嘟嘟嘟”的警报声。(自然地交代事情的起因)  我们还不知道怎么回事,喇叭里就传来教导主任响亮而镇定的声音:“各位师生请注意,校园有火情,请大家听从指挥,火速撤离到安全地带。”话音未落,我们就赶紧从书包里拿出毛巾,倒上水,捂着口鼻,猫着腰,冲出教室,蹲下来有序撤离。我们教室在三楼,一路下楼的过程中,我看见老师们在各个拐角指挥疏散,同学们也特