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随着教育体制不断改革,幼儿科学教育的地位愈发凸显,本文基于日本《幼儿园教育要领》文本,通过对其科学教育中目标、内容和教育层面进行梳理分析,以期探究我国早期科学教育启蒙中存在的问题,完善我国学前教育理论和实践体系,为其进一步改革奠定良好基础。
日本幼儿科学教育:目标、内容与教学方法——基于《幼儿园教育要领》的文本分析
【摘 要】
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随着教育体制不断改革,幼儿科学教育的地位愈发凸显,本文基于日本《幼儿园教育要领》文本,通过对其科学教育中目标、内容和教育层面进行梳理分析,以期探究我国早期科学教育启
【机 构】
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江苏师范大学
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2018年07期
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