46例小儿急性淋巴细胞白血病MIC分型探讨

来源 :福建医药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gidzkid
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
急性淋巴细胞白血病(ALL)是小儿常见的恶性肿瘤,随着免疫学、细胞遗传学的发展已逐渐采用形态学、免疫学和细胞遗传学(MIC)对小儿急性白血病进行诊断分型.这不仅能使分型更为客观准确,而且还能更好估计预后,现将我院46例ALL患儿MIC分型结合临床报告如下.
其他文献
目的评价同步放化疗对不能手术的Ⅲ期非小细胞肺癌的近期疗效.方法48例不能手术的Ⅲ期非小细胞肺癌患者被随机分为两组:(1)同步放疗化疗组:25例患者在放疗的同时接受顺铂20mg
中部地区人口众多,而且80%以上的人口在农村。这一特殊的“区情”,决定了只有把巨大的人口包袱变成强大的人力资源,才有可能真正实现中部崛起。这就要求我们必须把发展中部地区农
目的了解甲状腺素在老年难治性心力衰竭中的治疗作用.方法40例老年难治性心衰在常规治疗的基础上加用甲状腺素片20~40mg,并以40例作对照.结果7天后治疗组心功能改善明显优于对
历史学,是人类对历史材料进行筛选和组合的知识形式,由历史、科学、哲学、人性学及其时间空间五部分有机组合而成。历史学是反映过去的客观事实,而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知。我们普通人不能没有一定的历史知识,领导不能忽略历史的修养,一个民族必须重视历史,才能立于世界民族之林。唐太宗李世民曾经说过:以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。学习历史,学的就是古人的人生
教师职业素质思想工作首先,我们要想提高学生的素质,教师自己必须有合理的职业素质结构,它包括道德素质、知识水平、业务能力素质和良心的心理素质,等等。教师必须具有高尚的情操,才能给学生正确导航,帮他们实现理想。教师应具备的知识水平和業务能力,是对教师提出了更高的要求,包括具有的文化素养,相应的学历层次、三维的知识结构,即教育理论、文化基础知识、专业知识。教师有了精深的专业知识和足够的知识储备,讲课才能
财税体制改革的总体框架财政是一种以政控财以财行政的分配体系,我国这样一个财政分配体系大致的演变轨迹是:在建国之前.我们的革命根据地就有财政,是适应战时要求的供给型财政。