【摘 要】
：
在培智语文课堂上,将音乐和课程教学进行融合,这不仅可以打造轻松愉悦的学习环境和氛围,这也可以化解很多教学中实际存在的问题,能够提升课程教学的质量.培智语文课程教学的
论文部分内容阅读
在培智语文课堂上,将音乐和课程教学进行融合,这不仅可以打造轻松愉悦的学习环境和氛围,这也可以化解很多教学中实际存在的问题,能够提升课程教学的质量.培智语文课程教学的内容相对简单,课程教学目标也非常明确,其中“丰富学生的基本语言积累,让学生有基本的语言应用能力”是课程教学的核心.教师可以从培智语文课堂的教学现状出发,多分析教学中存在的实际问题,利用音乐等辅助方法帮助问题的化解,有利于提升课堂教学实效,让学生积极融入其中,促进学生综合语言能力的不断提升.
其他文献
随着素质教育的深入开展,在小学数学教学中培养学生的数学思维能力需要教师充分调动学生学习的积极性与主动性,如从小学生的生理心理特点出发采用数形结合的方法,降低数学知
随着新课改思想的不断深入,数学学科得到了人们的重点关注.一直以来,高中立体几何作为高考中的重要拿分项,对学生的学习有着很高的要求.如果学生不能正确掌握解决立体几何题
运用思维定势原理对学生进行数学教育主要强调的就是创设出一种活动情境,使学生能够快速了解数学知识点的核心含义,在环境不变的情况下,使学生能够依照旧知识掌握新知识的学
教师发挥学生英语学习主体能动性,多给学生足够的话语表达权是学生丰富认知感知与积淀深厚知识技能的必然需要.这就要求教师在课堂教学中多关注学生的语言表达,多在他们“欲
在小学各个学科教学当中,数学具备一定难度,同时数学是最适合对学生的逻辑思维能力进行培养的学科.所以,对于教师而言,必须要对教学内容进行完善,对教学方法进行创新,对教学
在新课程改革的不断推动下,学生的地位日益凸显,在教学过程中引入学具,不仅能够激起学生学习兴趣,发展学生的创新思维,还能很好地凸显学生主体地位,培养学生动手操作能力,让
在高中历史课堂上,培养学生的时空观念,这是从课程教学出发需要学生具备的重要学科能力.学生只有具备较好的时空观念,才能够有针对性地在头脑中梳理知识内容,能够利用时间及
缘起rn“把课堂真正还给学生!”随着新课程改革的深入, 以学生为课堂主人,为学生好学而设计的教学理念——生本教育理念正被越来越多的教育者所关注.在生本理念下,我校对初中
在初中道德与法治课堂上,丰富学生课堂互动,让学生对教学过程有更充分的融入与参与,为学生利用所学知识分析实际问题提供探究空间.教师可以通过各种形式来展开课堂互动性教学
生物这门课程是一门与实际生活紧密联系的科目,来源于生活,也最终运用于生活,所以在日常课堂学习中必然少不了生物的实践操作.这个学习过程中就可以采用合作学习的教学模式,