【摘 要】
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<正>水到渠成,"思维碰撞"课堂的成长足迹;返璞归真,"思维碰撞"课堂的发展追求。"没有风雨,怎么见彩虹"。"思维碰撞"课堂不是"横空出世"的杰作,回顾其成长足迹,不用说之前十几
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<正>水到渠成,"思维碰撞"课堂的成长足迹;返璞归真,"思维碰撞"课堂的发展追求。"没有风雨,怎么见彩虹"。"思维碰撞"课堂不是"横空出世"的杰作,回顾其成长足迹,不用说之前十几年的课题研究积累,也不用说部分课改先锋的先期尝试,仅全校推开,就历经了酝酿、启动、成型、深化、提升五个阶段,至今,"思维碰撞"课堂依然在路上……那么,未来的"思维碰撞"课堂将走向何方?下一步研究与突破的重点在哪里呢?要回答这个问题,请首先阅读下面两个课堂评价量规(表1,表2),从不同阶段的课堂评价标准中,可以发现我校"思维碰撞"课堂
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