【摘 要】
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虽然我国引入欧洲音乐教育体系和音乐的研究方法,已经有了80年的历史,但是,我们对于这些理论体系的吸收和消化工作却做得很不理想。特别是对于西方音乐学构架的本土化问题,更
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虽然我国引入欧洲音乐教育体系和音乐的研究方法,已经有了80年的历史,但是,我们对于这些理论体系的吸收和消化工作却做得很不理想。特别是对于西方音乐学构架的本土化问题,更是缺乏系统、体系性的认识。要改变我国现有音乐学及音乐理论研究的滞后现状,急需改变我们历来对音乐学只是文字工夫的错误认识观念。要加强音乐学教育、教学的改革研究。音乐学的专业教育要在高中开始设置,音乐学的课程设置要具有中国特色的体系、系统性,要解决目前音乐学学习与研究中无阶段性、无层次性两大棘手问题。不同的学习阶段和教学要有不同的内容,不同的培养方向要有不同层次的教学内容与训练手段。
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