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教师叙事探究属于教育叙事探究的一个类别，是教师“叙说”自己在教育实践中遇到的个人化的教育、教学问题及解决过程中获得的种种经验，并对此进行深入反思。教师进行叙事探究有利于提升教学水平，促进专业发展；有助于教师实践知识的形成；有助于教师自身认同和自身完整。教师要想让叙事探究真正发挥作用，必须选择有意义的教育故事对其进行深度描述，并在此基础上对其进行解释性理解。