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以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而达到“健康第一、快了体育、终身锻炼”的课程目标。
小学体育教学中快乐体育的培养
【摘 要】
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以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学
【机 构】
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甘肃省陇西县首阳小学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2012年2期
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