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情感是人对客观事物的内心体验和态度,它对大脑皮层有效工作具有巨大作用:积极的情感对学生具有引动、定向、激励和强化的作用,它直接影响着学生对教学活动的参与及内化.本人在初中思想政治教学工作中认识到,情感教学原则在课堂教学中的应用,对学生学习的情感起到了“吸引、调节、巩固”的作用.
浅谈情惑教学在思想品德教学中的应用
【摘 要】
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情感是人对客观事物的内心体验和态度,它对大脑皮层有效工作具有巨大作用:积极的情感对学生具有引动、定向、激励和强化的作用,它直接影响着学生对教学活动的参与及内化.本人
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区李典学校
【出 处】
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中学课程辅导（教师通讯）
【发表日期】
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2010年10期
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