【摘 要】
：
在学段建议中指出:数学教学要密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,……因而我们教师在教学内容的选取上要多创设生活情境,从现实生
论文部分内容阅读
在学段建议中指出:数学教学要密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,……因而我们教师在教学内容的选取上要多创设生活情境,从现实生活中引入数学知识,使数学知识生活化.让学生带着生活问题走进课堂,使他们觉得我们所学习的内容和生活实际息息相关,能帮助我们解决生活中的问题.
其他文献
体育教学不但能增强学生的身体素质,而且能开发学生的智力、陶冶性情。小学生活泼好动,单调、枯燥的体育课程不能很好地调动小学生的积极性,因此体育游戏在小学体育教学课堂
当前,如何提高小学音乐课堂合唱教学效果,成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于小学音乐课堂教学现状,主要分析了“提高小学音乐课堂合唱教学的有效路径”。
At presen
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承社会主义民主法制意识,遵
The new curricul
作文教学是语文教学的生存之本.语文课标明确提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式,关注学生的个体差异和不同的学习要求”,这就要求我们在教学实践中只有坚持走个性化
先学后教就是把学习的权利、责任还给学生,给学生学习的时间和空间,学生变被动学习为主动学习,让学生真正成为学习的主人,在课堂上通过自主学习、合作探究,培养学习能力.更多
旦丁说:“道德可以弥补知识的缺陷,知识却永远弥补不了道德的空白”.思品课强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程.同时成为学会学习和形成正确价值观
幼儿园作为人真正意义上教育的开端,所以从幼儿阶段培养其“节能降耗,绿色环保”意识,是顺应时代发展需求的。在幼儿园教育过程中,进行回归生活的创意性美术活动,通过利用生
随着新课程教学的改革,越来越要求教学的实践性,再根据小学生的特点来实施具体的教学方式与方法,重点是培养和塑造他们对小学数学的兴趣,主要是把小学生的求知兴趣调动起来,
伴随轰轰烈烈的素质教育的展开,城乡教育都有了相当的发展。但是,就其步伐而言,城乡之间固结着不可忽视的差别,山乡家庭教育的屏障致使其山乡地区素质教育举步维艰。
Accomp