教师负有教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的光荣而神圣的使命，被誉为人类灵魂的工程师。要完成这一重任，尤其是班主任，必须在学生当中享有极高的声望，这就要求班主任首先要树立一个良好的形象。良好的形象是做好班主任的前提条件之一，这需要多方面的努力才能达成。
　　一、注重个人道德风范
　　人立于世，德为先，师者更尤。教师，尤其是班主任，站在学生面前，就好像一面鲜艳不倒的红旗，其基石就是高尚的道德风范。道德修养最重要的表现是懂得尊重人。尊重学生，尤其是尊重学生之间的感情问题，更有利于树立教师的高大形象。
　　2016年我担任初三毕业班的班主任，刚开学就听有些老师说，某某与某某关系比较密切。当时我想，作为班主任不能道听途说，要先观察一段时间。之后，果然发现我班一女生与邻班一男生有意无意地在一起聊天。有一次，两个人见到我就躲开回班了。后来我发现女生一看见我就不自在，我想必须打破这僵局，但是我并未与她谈及男女生关系问题。经过谈心，她告诉我，她只是对那男生有一定好感，愿意与他在学习之余谈论一下课外生活中感兴趣的问题。我说：“我能理解你，因为我也有过中学时代，这是很正常的。但是作为中学生，主要的任务是学习。就像在超市购物面对琳琅满目的商品时，要懂得根据自己的经济条件来取舍，该放弃的必须放弃。”事后，我又找了邻班的男生，也从信任的角度告诉他，应以学习为重。两名学生都心悦诚服地接受了劝告，如今他们皆已升入县重点中学。有一次在街上遇见女生的母亲谈及此事时，她对我说：“我的女儿说我们张老师有一双敏锐的眼睛，更有一颗善解人意的心，很尊重我们，所以我愿意和她交流。”由此可见，尊重学生，也就在无形中树立了高尚的师德，树立了班主任的高大形象。
　　二、增强文化艺术修养
　　随着社会的进步，科学技术的飞速发展，新的课程改革对教师也提出了更高的要求，无论在知识结构上还是在教育理念上，我们都必须有一个新的提高和飞跃，要有较高的文化艺术修养。只有怀着这样的理想追求，才能培养出高素质的人才。
　　做一名有文化藝术修养的好教师、好班主任，要对文学、体育、音乐、美术等有一定的鉴赏能力和修养，并能以自己的审美情趣和思想感受影响学生，让学生产生心理上的共鸣和情感上的愉悦，从而使其精神和情感得到发展。我从小就喜欢写字，喜欢书法。至今，一有空闲，还提笔练字。在日常的教学中，我非常注重课堂板书，引导学生写好汉字；也和学生一起，积极参加学校组织的“翰墨飘香”书画比赛等活动，感受诗书音画的魅力和艺术熏陶，不断提升精神境界。
　　三、提高班级管理能力
　　班主任是班级的建设者、组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。班风建设的好坏，关键在于班主任的管理能力。因此，提高管理能力也是树立班主任良好形象的一个重要方面。
　　班级管理必须是民主、科学的管理。鉴于中学生具有强烈的独立自主意识的特点，我认为班主任应该充分信任学生，敢于放权，实行学生自主管理。这种管理，选好和用好班干部是关键。在班干选举过程中，我主要采用了自荐和他荐的方法，先让候选人进行竞岗演说，由全体学生进行投票选举，充分体现了班集体的民主意识，然后班主任再根据一些特殊情况作最后决定。一直以来，我选用班干并不是注重其学习成绩，而是注重其管理能力，只要有管理能力的，我都委以重任。
　　在日常工作中，班干部难免会出现处理问题不妥当的情况，此时班主任必须以宽容和理解的态度对待，而不能一味地苛责学生，要对学生多一些信任和尊重，把出现问题的原因往自己身上揽，勇于承担责任。这样，班干部心中感激，学生心里服气，更好地提高学生自主管理的自主性，增强了班级的凝聚力，从而也更好地树立起班主任的良好形象。
　　此外，班主任必须顺应现代开放的国际潮流，要把自己改造成一个睿智开朗、落落大方、宽厚温和、易于被人们接触及接受的老师，时刻都保持一种良好的心态，才能增强亲和力和凝聚力。
　　总而言之，要把班主任良好形象树立好，必须从德、智、体、美、劳多方面发展。因此，班主任必须努力进取，兢兢业业，时刻以学生为重，反省自己，与时俱进，把良好形象牢牢地树立起来。只有这样，才能把教育工作做好，才能无愧于人民教师这光荣而又神圣的称号。
　　责任编辑罗峰
　　实习编辑杨蕾