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作曲技术理论与音乐创作实践脱节,是当前国内非作曲专业学生面临的问题,这一问题造成了"学生难学,老师难教"的局面。文章探讨在曲式教学中如何融入模仿写作,以激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐创作能力。
融入曲式教学中的模仿写作
【摘 要】
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作曲技术理论与音乐创作实践脱节,是当前国内非作曲专业学生面临的问题,这一问题造成了"学生难学,老师难教"的局面。文章探讨在曲式教学中如何融入模仿写作,以激发学生的学习
【机 构】
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吉首大学音乐舞蹈学院
【出 处】
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艺术研究
【发表日期】
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2014年04期
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