【摘 要】
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<正> 1 导言相变爆炸事故是处于过热状态下的液体,发生由液相到气相的急剧相转变,导致压力骤然增加所引起的。由于这种爆炸事故发生在相转变中是一物理过程,因此,不管这种液
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<正> 1 导言相变爆炸事故是处于过热状态下的液体,发生由液相到气相的急剧相转变,导致压力骤然增加所引起的。由于这种爆炸事故发生在相转变中是一物理过程,因此,不管这种液体是可燃性的还是不可燃的,也不管是否有火源存在,都可以发生爆炸事故,例如水通常不属于爆炸物质。视之为安全水。但若水处于过热状态,也能发生水蒸汽爆炸,造成重大损失。如1968年,日本某炼铁厂在将铁水注入
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<正> 目前,含水量较大,并且含有淀粉、糖类、维生素、蛋白质及油脂等的主副食“半成品”和生肉、鲜鱼、青菜、水果等生鲜食品的保鲜塑料包装的研究,已引起人们的关注。“保鲜
老年人因骨质疏松,股骨颈脆弱,股骨颈骨折发生率高,严重威胁着老年人的身心健康和生活质量.为了使老年股骨颈骨折患者减轻痛苦,早日康复,生活自理,提高生活质量,做好股骨颈骨
作文,是一种展示生命、表达生活的活动,而课堂则是学生和老师、学生与学生交流的生活空间。因此,作文课堂要成为一个和谐的生命活力场,促使学生消除怕写作文的心理障碍,这就
【摘要】目前我国的教育事业正处于一个稳定上升的阶段，且越来越多的教育方式被教师们创造出来，他们都是遵循着新课改理念“以人为本”而创造出来的，现在讲究的是“柔性”教育和人性化的教育。从小开始培养学生们的各种能力，来应接社会的需求，新课改还主张让学生们养成自主学习的良好习惯。小学阶段是人生一个很重要的时期，这个时期的学生们心理不够成熟，不能公平地去对现实中的事情进行准确的判断，而且模仿力极强，在这个时
“一一六”高效课堂模式是以学生为中心构建的，它表现为学生自主主导课堂，学生在教育活动过程中，表现出强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考、大胆表达的行为的一种课堂教学
【摘要】阅读教学备受关注，其教学模型凸显出从教师所知高位到学生所知低位的信息传导特征。因不可避免存在信息耗损，学生依靠听讲和记忆获得的有价值的信息有限。这种被动的认知状态与阅读教学的低效有相关性。为此，从阅读的行为分析入手，察觉在既有阅读模型中的限定性障碍，并进行合理教学模型的构建，是非常必要的。 【关键词】语文；阅读；教学 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 阅读教学在深刻度与延展度
【摘要】语文教学的终极目标是培养学生的语文素养。语文素养具有可持续发展前景、能适应生活需要、整合的特点。只有将教育与生活紧密联系起来，才能培养学生语文素养。课程标特别强调语文与“生活的联系”，离开生活的语文教学活动是不存在的。 【关键词】生活；语文素养 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 语文教学的终极目标是培养学生的语文素养。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包
【摘 要】在中学语文教学中培养学生的阅读能力十分重要，它可以让学生开阔视野，陶冶情操，增长知识：可以提高学生的情感体练；学生阅读能力的高低，是通过学生完成考卷中的阅读题的得分情况来评价的，如何引导学生正确解答阅读题也就显得十分重要，它不仅能正确评价学生的阅读能力，还直接影响学生在考试中的得分率。 【关键词】初中语文教学；解答阅读题 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 如何引导学生正
采用西德产随带微机的心电图平板运动负荷试验检出无症状心肌缺血的老年患者３８例，进行２４个月的跟踪随访，结果４例发生心源性猝死，５例发生急性心肌梗塞，９例出现心绞痛，１１例心肌缺血加重。对照
【摘 要】文言文教学是高中语文教学的重要组成部分。本文重在分析当前高中文言文教学中出现的问题，并提出一些文言文教学的参考意见以提高高中生文言文阅读能力。 【关键词】文言文教学 ；文言文阅读能力 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 文言文是高考必考的内容。对于高中阶段的文言文教学目标，《普通高中课程标准》明确提出：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解