【摘 要】
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聚焦“教学关键问题”的单元设计,是课堂教学中落实学科核心素养的有益尝试,虽然当前高中思想政治课教学存在着一些制约因素,但新课标新教材的实施带来了新的机遇。在把握新
【基金项目】
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2018年浙江省教研规划课题“基于核心素养的思政深度课堂研究与实践”(G18140)阶段性成果
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聚焦“教学关键问题”的单元设计,是课堂教学中落实学科核心素养的有益尝试,虽然当前高中思想政治课教学存在着一些制约因素,但新课标新教材的实施带来了新的机遇。在把握新教材特点的基础上,依据大单元设计理论,在模块教学开始前,确定教学关键问题,进行单元设计,采用议题式教学方式,变革教学关系,改造旧工具发挥新作用,解决教学关键问题,将有助于培育学生的核心素养,提高实践能力。
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