【摘 要】
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高师公共课心理学作为培养师资的主干课程,它的课程设计、教学手段、教学时数都有待于进一步的改进.改进的突破口就是加强心理实验.为此要提高对心理实验的重视;通过适当投资
【出 处】
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漳州师范学院学报(哲学社会科学版)
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高师公共课心理学作为培养师资的主干课程,它的课程设计、教学手段、教学时数都有待于进一步的改进.改进的突破口就是加强心理实验.为此要提高对心理实验的重视;通过适当投资、把老师的课堂演示教学与学生自己动手相结合、辅助兴趣小组与选修课等方式,以满足学生对心理学学习的需要,从而达到有效提高心理学教学效果的目的.
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