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学生在二次函数背景下求相似三角形顶点坐标的能力有待提高,基于中考能力水平的要求和学生情况,笔者组织设计了此节专题复习课.笔者采用一题多变、弱化条件、多题归一的模式引导学生整合、内化知识.揭示问题本质,发展直观想象、逻辑推理.提高数学运算能力.发展数学分析能力,促进核心素养的培养.
核心素养视域下的数学复习课研究——以二次函数背景下相似三角形问题为例
【摘 要】
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学生在二次函数背景下求相似三角形顶点坐标的能力有待提高,基于中考能力水平的要求和学生情况,笔者组织设计了此节专题复习课.笔者采用一题多变、弱化条件、多题归一的模式引导学生整合、内化知识.揭示问题本质,发展直观想象、逻辑推理.提高数学运算能力.发展数学分析能力,促进核心素养的培养.
【机 构】
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上海市嘉定区金鹤学校
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2021年7期
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