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工学结合人才培养模式具有开放性、多元化、职业性、实践性等特征,深入推进工学结合的人才培养,需要从运行管理机制、教学条件保障、质量监控评价等方面进行改革与探索,从而构建一套符合工学结合人才培养模式的教学质量保障体系。
工学结合模式下高职教学质量保障体系的构建
【摘 要】
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工学结合人才培养模式具有开放性、多元化、职业性、实践性等特征,深入推进工学结合的人才培养,需要从运行管理机制、教学条件保障、质量监控评价等方面进行改革与探索,从而
【机 构】
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闽西职业技术学院
【出 处】
：
长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年4期
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