【摘 要】
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针对当前青年人冷漠、焦虑、没有安全感以及浮躁等不良情绪,通过文学教育的不理想状况,探寻如何融入思想政治教育,提升我国受教者的人文素养,使其重拾人格并形成一定的道德思
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针对当前青年人冷漠、焦虑、没有安全感以及浮躁等不良情绪,通过文学教育的不理想状况,探寻如何融入思想政治教育,提升我国受教者的人文素养,使其重拾人格并形成一定的道德思想和人性正义。同时,我国文学教育中蕴藏大量思想教育功能,如何使得思想政治教育更有感染力和针对性,对提升道德境界和人文素养促进和谐发展具有一定的推进意义。本文以思想政治教育困境和文学教育含义为主,结合我国思想政治教育特点,解释思想政治教育融合文学教育的可能性,同时对两者发展的可行性和必要性进行分析,论证了思想政治教育视域下的文学教育与思想政治教育
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