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"一课三研"校本研修坚守儿童立场,践行适合理念,尝试以研课为载体,引领教师将"学"和"用"贯穿研磨学案、引领学程、反思学境的全过程,以"问"启"思",以"试"导"习",以"研"促"用",和学生一起在研习中发展。
一课三研:学用并举,师生共进——基于适合教育的统编语文教材教学研训实践与探究
【摘 要】
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"一课三研"校本研修坚守儿童立场,践行适合理念,尝试以研课为载体,引领教师将"学"和"用"贯穿研磨学案、引领学程、反思学境的全过程,以"问"启"思",以"试"导"习",以"研"促"用"
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区教师发展中心教科研中心,江苏省盐城市大丰区三龙小学,盐城市陈永平名师工作室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年14期
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