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文章针对中医学专业学生在生物化学实验课方面的特点及教师在实验教学中存在的问题,从加强课后启发、引导、总结方面着手进行了教学方法的改革和探索,有目的地培养了学生严谨操作、仔细观察、独立思考、认真分析的习惯和能力,并拓宽了学生的知识面,提高了学生参与实验的积极性,取得了良好的教学效果。
基于分析思考能力培养的生物化学实验教学方法初探
【摘 要】
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文章针对中医学专业学生在生物化学实验课方面的特点及教师在实验教学中存在的问题,从加强课后启发、引导、总结方面着手进行了教学方法的改革和探索,有目的地培养了学生严谨
【机 构】
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广西中医药大学基础医学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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广西中医药大学青年骨干教师培养计划第一期项目(04B1805814),2016年广西高等教育本科教学改革工程项目,“医学类专业认证背景下生物化学实践教学的改革与探索”,No:2016JGB249
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