以人为本:教育的永远追求

来源 :湖北教育:教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chunya88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
改革开放30年,中国创造了发展的奇迹,教育也沿着这条高速发展的道路不断探索前行。伴随教育前行,我们弄懂了一个基本问题:“以人为本”的理念.其实是教育改革与发展的永远追求。
其他文献
农业生产活动是自然再生产过程和经济再生产过程有机结构的产物,本文基于生态经济农业是未来农业生产持续发展的方向,运用系统分析理论,建立了银北平罗地区农业结构宏观调整的优
本文结合龙岩地区土地利用总体规划,论述了土地利用总体规划中土地需求量预测的基本原则,方法,以及土地供需矛盾的协调等问题。
诗意的教育是自由的教育。独立性、自主性、自觉性、能动性,是人之自由的前提。没有独立性、自主性的人,永远只会是供他人使唤的“奴才”;没有自觉性、能动性的人,只能成为他人的
目前,许多伦理学论著都还没有把公正作为道德的一个范畴。我们认为,公正不但客观存在,而且与义务、良心、荣誉、幸福等密切相关,在人们的道德活动中发挥着重大作用。公正同样
本文分析了湖南水景资源的特征,提出了合理开发其水景资源的几条措施。
<正> A欲使A与B之间的距离缩成不大于定长d(d>0),B欲使A与B之间的距离始终大于d,这个对策问题,称为以局中人是否间接相遇为竞争目标的追踪对策问题。A称为追者,B称为逃者,定
县域经济是国民经济的重要组成部分,把县域经济发展放在整个生产力布局的重要方面考虑,对陕西省经济全面振兴至关重要。通过实地调研1收集资料和系统分析,对陕西县域经济发展问题
什么是科学家呢?目前人们还没有对科学家进行准确的定义,那些物理实验室里懂得如何去操作所有实验仪器的人,或者化学实验室里能够灵巧并能安全地处理各种化学反应的人,或者生