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通过对大学生学涯引导的概念性把握，就大学生学涯引导中的主要内容进行讨论，最终提出必须要结合不同学生特点、专业特色制定可量化的、可操作的大学生学涯引导规划。
大学生学涯规划引导可操作性研究
【摘 要】
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通过对大学生学涯引导的概念性把握，就大学生学涯引导中的主要内容进行讨论，最终提出必须要结合不同学生特点、专业特色制定可量化的、可操作的大学生学涯引导规划。
【机 构】
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新疆大学
【出 处】
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消费导刊
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
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新疆高校大学生综合测评体系适用性研究,项目编号：13JDSZ3066.
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