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叶圣陶先生曾形象地把阅读和写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系。小学生的习作就是教给学生“我手写我口，我手写我心”，小学生“储藏库”里的“货”太少，用什么去写呢？语言的积累与储备就显得尤为重要了。读书死记硬背的结果往往导致积累的语言与习作脱节。而读写结合，恰恰是解决这个难题、又提高学生习作水平的最佳捷径。