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文章首先阐述了应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学现状,然后提出了应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学改革策略,包括明确课程的定位和教学目标、创新教学手段、科学制定教学计划、完善作业和成绩考核制度,最后阐述了应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学改革成效。
应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学改革策略——以铜仁学院园林专业为例
【摘 要】
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文章首先阐述了应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学现状,然后提出了应用型高校“计算机辅助园林设计”课程教学改革策略,包括明确课程的定位和教学目标、创新教学手段
【机 构】
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贵州省铜仁学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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贵州省教育厅铜仁学院园林专业省级一流培育项目“一流本科教育专项”（编号：JG-2018025）
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