【摘 要】
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本文以搞笑艺术类基础课程为研究对象,以发现问题、解决问题、实践检验的步骤进行教学改革研究。以摄影课程为例,面向高校艺术类学生开展的摄影教育具有整体性和特殊性,其本身所涉及到的许多认知或实践领域,与学校德育、智育和美育有着紧密联系,在辅助艺术类学生学习其他课程及提高自我艺术素养和审美能力方面都能发挥作用。目前基础摄影课程存在的主要问题如下:首先,基础类课程没有得到足够的重视;其次,从摄影这种艺术形式
【基金项目】
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上海市高校青年教师培养资助计划；
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本文以搞笑艺术类基础课程为研究对象,以发现问题、解决问题、实践检验的步骤进行教学改革研究。以摄影课程为例,面向高校艺术类学生开展的摄影教育具有整体性和特殊性,其本身所涉及到的许多认知或实践领域,与学校德育、智育和美育有着紧密联系,在辅助艺术类学生学习其他课程及提高自我艺术素养和审美能力方面都能发挥作用。目前基础摄影课程存在的主要问题如下:首先,基础类课程没有得到足够的重视;其次,从摄影这种艺术形式本身来看,摄影大众化发展趋势对高校摄影教育有着重要的影响。最后基础摄影课程中实践课与理论课比例不够合理,影响教学效果和学生应用技能的培养。在经过对学生情况调研分析总结后,提出较为细致的基础摄影课程的教学改革的措施:首先,明确基础摄影课程的作用和地位;其次,应以学生为本位,结合摄影大众化发展的大环境,随时调整讲授内容和授课方法;再次,在分析教学对象的基础上调整适宜其学习的理论与实践比例;最后,加强摄影实验室的建设和完善,建立便捷的学生使用借用制度。
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