算法多样化,邀请思维做主

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<正>苏教版三年级第五册“整百数乘一位数”的口算教学,是学生今后学习三位数乘一位数的基础,也是对学生表内乘法的口算以及整十数乘一位数口算的进一步拓展。教材注意让学生用自己的方法口算并交流算法,使学生的学习活动成为主动探索和富有个性的过程。一、因为“简单”,所以“简陋”——现状解读误区之一:算法多样徒有其表,思维不能进行到底许多老师都认同这一课时的教学内容非常简单,
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