【摘 要】
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小学阶段的班主任在开展班级管理工作时,不仅仅需要对班级的秩序进行规范,最终重要的是在针对学生开展班级管理时渗透进德育方面的知识,使学生在接受班级管理的同时养成自身
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小学阶段的班主任在开展班级管理工作时,不仅仅需要对班级的秩序进行规范,最终重要的是在针对学生开展班级管理时渗透进德育方面的知识,使学生在接受班级管理的同时养成自身的德育素养,使学生在未来的发展历程中拥有一个良好的德育品质。因此,本文针对,在小学阶段的班级管理中班主任应该怎么样把德育教育渗透进平时的管理中进行了简要的分析。
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